YINGYA ST PETER'S
双语PYP小学
学部概览与育人愿景
英雅盛彼德学校小学部面向6–11岁学生，以“学生为中心”，将IB PYP课程框架与国家义务教育课程标准进行深度融合，践行“全人教育+顺应时代”的办学理念。在这一奠基阶段，学校既注重国家学科基础的扎实构建，更关注学生探究能力、行为习惯与健全人格的早期培养。
学校致力于培养具有IB学习者培养目标特质的学生：
积极探究、 知识渊博、勤于思考、善于交流、坚持原则、胸襟开阔、懂得关爱、勇于尝试、全面发展、及时反思。
课程体系：国家课程 + IB PYP深度融合
小学部采用融合课程体系：以国家义务教育课程标准为内容基础 ，以 IB PYP超学科探究框架为教学与方法引领。
-
课程结构特点
覆盖语文、数学、英语、科学、艺术
体育、ICT等核心学科
以超学科主题探究单元（UOI）为载体，打破学科边界
围绕六大超学科主题（如“共享地球”“时空定位”）组织学习
将真实问题（如健康生活方式、生态保护）融入课堂
-
学习方式转变
从“被动听讲”转向“主动探究”
从“单一学科”转向“跨学科理解”
从“标准答案”转向“多元探究表达”
-
多元升学路径
扎实完成国家课程
为后续初中学习及中考体系做好知识储备
同时衔接本校初中部IB MYP融合课程
保持国际教育通道畅通
将真实问题（如健康生活方式、生态保护）融入课堂
全人教育与学习体验
学校坚持“全人教育”，通过六大体系支撑学生在多个维度的成长
学术与教学
标准化日常教学管理，实施差异化教学（如英文分层、CCA导优辅基），融入AI与编程素养，实践课结合户外探究拓展学习边界。
德育与行为养成
依托双班主任驻班制提供全天候陪伴；引入四大学院制（House System）培养跨年级协作与集体荣誉感；建立可视化的正向激励机制（红黄绿卡行为养成体系），结合月度反思，重点培养规则意识与情绪管理能力。
延展课程（CCA/ECA）
开设丰富多元、分层进阶的课后拓展课程，涵盖体育、艺术、科技、语言等，满足个性化兴趣发展与特长培育。
校园特色活动
每学期常态化举办UOI结题展、学科周、科学与艺术节、联合国日、公益行动、安全演练、毕业展等主题活动，在真实场景中锻炼领导力与服务精神。
家校共育
通过企业微信、家校联系本、月度学习反馈、三方会谈、学生主导会议、家长课堂、开放日等常态化渠道，形成深度互信的家校共同体。
身心健康保障
保障每天充足的户外活动时间，配备专业的心理评估与辅导机制，高度关注学生的情绪管理、人际交往与自我认知。
特色项目与差异化优势
- IB超学科探究学习（UOI）
- 行为养成与正向激励体系
- 英文分层与素养提升
- 丰富的延展课程（CCA）
- 家校深度共育机制
IB超学科探究学习（UOI）
围绕核心中心思想，打破学科壁垒融合多领域知识；学生经历“探究、行动、反思”循环，主动建构知识体系；每学期的UOI结题展是学生展示深度学习成果的核心舞台。
行为养成与正向激励体系
红黄绿卡制度可视化记录日常行为，红黄绿卡累计兑换荣誉
四大学院制促进跨年级协作与集体荣誉感
月度反思与颁奖，培养学生自我管理与目标意识
英文分层与素养提升
新生入学进行科学评估并实施动态分层；营造浸润式英语环境，重视学科英语的应用；提供KET/PET等剑桥英语体系的支持与辅导，铺设清晰的英语能力进阶阶梯。
丰富的延展课程（CCA）
首年即开设超百门CCA课程，涵盖高尔夫、击剑、游泳、人工智能、航模、时尚设计、陶艺、木工等；采用“启蒙-进阶-校队”分层设计，实现从兴趣培养到特长专精的闭环。
家校深度共育机制
企业微信、家校联系本、月度学科反馈实现日常透明沟通
家长课堂、IB工作坊、校园开放日等提升家庭教育理念
家委会参与学校监督与建设，形成育人合力
